Physik

Gerätesatz Elektrische Energiequellen

Elektrische Energie erzeugen, messen und Zusammenhänge verstehen

Klassenstufe: Klasse 5–10
Einsatz: Schülerexperimente zu Solarzelle, galvanischem Element, Generator, elektrischer Spannung und unterschiedlichen Formen der Energieumwandlung

Mit dem Gerätesatz Elektrische Energiequellen untersuchen Schülerinnen und Schüler anhand praktischer Experimente, wie elektrische Energie auf unterschiedliche Weise bereitgestellt werden kann. Das Set ist für den Einsatz in den Klassen 5 bis 10 konzipiert und ermöglicht einen praxisnahen Vergleich verschiedener Energiequellen.

Die Lernenden experimentieren mit einer Solarzelle, einem galvanischen Element und einem Generator. Dabei beschäftigen sie sich mit unterschiedlichen Prinzipien der Energieumwandlung. Beim Versuch mit der Solarzelle wird beispielsweise deutlich, dass diese Energie umwandelt, aber nicht speichert. Beim galvanischen Element stehen chemische Vorgänge als Grundlage der Energiebereitstellung im Mittelpunkt, während der Generator die Energieumwandlung durch elektromagnetische Induktion veranschaulicht. 

Ein empfindlicher Spannungsindikator dient zum Nachweis der erzeugten elektrischen Spannung. So können die Schülerinnen und Schüler die elektrischen Vorgänge unmittelbar beobachten und die verschiedenen Energiequellen experimentell untersuchen. 

Das Bild zeigt einen roten Kasten, der mit Materialien für Experimente ausgestattet ist. Die enthaltenen Gegenstände umfassen eine Taschenlampe, Batterien, Kupferdrähte und verschiedene Verbindungsstücke, die für schulische Experimente verwendet werden können.
Das Bild zeigt einen roten Kasten, der mit Materialien für Experimente ausgestattet ist. Die enthaltenen Gegenstände umfassen eine Taschenlampe, Batterien, Kupferdrähte und verschiedene Verbindungsstücke, die für schulische Experimente verwendet werden können.
Das Bild zeigt einen roten Koffer, der mit Experimentiermaterialien zum Thema elektrische Energiequellen gefüllt ist. Darin befinden sich Batterien, ein Solarzelle, Kabel, ein Messgerät sowie eine Anleitung, die die Nutzung der Materialien beschreibt.
Das Bild zeigt eine Anleitung für einen Experimentiersatz zum Thema "Elektrische Energiequellen". Es enthält Informationen zur Handhabung und didaktischen Nutzung des Gerätes, das mit Anschlussdrähten und einer kleinen Schale dargestellt ist.
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Das Bild zeigt einen Experimentierkasten mit verschiedenen Komponenten, darunter ein transparentes Röhrchen und Kupferdraht, in einem gepolsterten Fach. Darüber liegt ein Dokument mit dem Logo von Cornelsen, was auf den Anbieter des Materials hinweist.
Das Bild zeigt einen Experimentieraufbau mit zwei roten Kabeln, die an eine Stromquelle mit einem Messgerät angeschlossen sind. In der Hand einer Person befindet sich ein transparentes Rohr mit einer Kupferdrahtwicklung, das Teil des Versuchs ist.
Das Bild zeigt eine experimentelle Anordnung, bei der eine blaue Taschenlampe auf ein Solarpanel gerichtet ist, das mit roten Kabeln verbunden ist. In der Mitte befindet sich ein Messgerät zur Anzeige elektrischer Werte, das die Verbindung und die Funktionsweise des Systems visualisiert.
Das Bild zeigt ein Experimentierset mit zwei roten Kabeln, einem Multimeter zur Spannungsmessung und einer kleinen Kunststoffschale, die mit einer Kupfer- und einer Metallplatte ausgestattet ist. Neben dem Set befindet sich ein kleines Glas mit Zitronensäure, das für chemische Experimente verwendet werden kann.

Artikelnummer 23030

* Preis inkl. MwSt. € 174,99

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Die Schüler*innen beobachten den Zusammenhang zwischen Energiezufuhr und Strom. Das Experiment macht deutlich, dass die Solarzelle Energie nur umwandelt, aber nicht speichert.


Den Schülern kann hier mitgeteilt werden, dass in allen Batterien und Akkumulatoren ähnliche chemische Vorgänge die Energie für die Stromkreise liefern. Eine Batterie bezeichnet man als „leer“, wenn sich keine chemischen Prozesse mehr abspielen können, weil z. B. die ganze Oberfläche der Bleche mit einem neuen Stoff überzogen ist.


Die Schüler sollten erkennen, dass sich diese Art der Energieumwandlung von den zwei anderen prinzipiell unterscheidet.


  • 1 × Taschenlampe LED
  • 1 × Zinkelektrode
  • 1 × Schaumstoffeinsatz R3 260x200x35 mm
  • 1 × Kunststoffschale, 95x62x20 mm
  • 2 × Krokodilklemme
  • 1 × Kupferelektrode
  • 1 × Solarzelle
  • 1 × Kupferlackdraht, 0,25 mm Ø
  • 2 × Experimentierkabel, rot, 25 cm
  • 1 × Kunststoffkoffer R3 260x197x55 mm
  • 1 × Rundstabmagnet, 75/10 mm
  • 1 × Kunststoffröhrchen mitzwei Ringen
  • 1 × Deckelglas mit Citronensäure
  • 1 × Deckelschaum R3, grau 260/195/10 mm
  • 1 × Filzpappestreifen, Satz 10 Stück
  • 1 × Spannungsindikator 0 bis 500µA

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